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       當(dāng)前，我市養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)正朝著專業(yè)化、精細(xì)化方向發(fā)展，成為吸引年輕人就業(yè)的新選擇。

　　“我學(xué)了護(hù)理，很高興能夠?yàn)檫@個(gè)行業(yè)貢獻(xiàn)專業(yè)力量。”9月1日，同樣是“00后”的姆耶薩爾·艾麥提說。

　　她畢業(yè)于烏魯木齊職業(yè)大學(xué)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)，今年3月份開始在市養(yǎng)老福利院實(shí)習(xí)，6月已順利轉(zhuǎn)正。

　　她說，在學(xué)校時(shí)，認(rèn)為喂飯、拍背都很簡(jiǎn)單，上了專業(yè)課，又實(shí)訓(xùn)后才明白，看似簡(jiǎn)單的生活照護(hù)也需要專業(yè)技術(shù)。

　　她舉例說，如果將一位偏癱老人從床上扶到輪椅上，輪椅應(yīng)該放置于老人的健側(cè)床尾，與床呈45度夾角，這樣既能保證轉(zhuǎn)移安全，又省力。“在這里，老人離不開我們，我們也舍不得他們。我越來越覺得自己當(dāng)時(shí)的選擇是正確的。”她說。

在市養(yǎng)老福利院，“00后”的姆耶薩爾·艾麥提為老人喂飯，做好服務(wù)。記者梁淑芳攝

　　在老齡化時(shí)代的大背景下，其實(shí)，養(yǎng)老行業(yè)對(duì)高素養(yǎng)的護(hù)理專才十分渴求。

　　市養(yǎng)老福利院院長(zhǎng)段海燕說，該院于1949年10月成立，是集醫(yī)、養(yǎng)、護(hù)、康、教學(xué)、培訓(xùn)及社工服務(wù)為一體的公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，去年被評(píng)為全疆唯一一家五級(jí)養(yǎng)老院，養(yǎng)老與醫(yī)療的雙重屬性，使之對(duì)護(hù)理員的需求更為迫切。

　　“我們?nèi)河?20名老人，失能失智老人占總?cè)藬?shù)72.4%，在高齡、重癥、合并多種疾病的患者照護(hù)中，專業(yè)護(hù)理員仍吃緊。”段海燕告訴記者，但養(yǎng)老行業(yè)對(duì)護(hù)理人員的需求不僅僅是數(shù)量的增長(zhǎng)，更渴求的是高技能、高素養(yǎng)的護(hù)理專才。

　　那么，如何破解？段海燕說，她們一手抓“養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)資格培訓(xùn)”，一手抓“與高校合作推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)人才培育”。目前，養(yǎng)老院與首批校企合作試點(diǎn)的烏魯木齊職業(yè)大學(xué)外，還與新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆職業(yè)大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所院校簽訂實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)基地，助推學(xué)生培訓(xùn)和就業(yè)。

　　今年年初，國(guó)家出臺(tái)多份關(guān)于養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的指導(dǎo)性文件，如《關(guān)于發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)增進(jìn)老年人福祉的意見》《關(guān)于加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》等，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才也被列入緊缺急需人才目錄。

　　在烏魯木齊職業(yè)大學(xué)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)負(fù)責(zé)人侯帥杰眼中，構(gòu)筑這個(gè)養(yǎng)老服務(wù)體系的過程就像在織一張大網(wǎng)，深化校企合作是非常重要的一條線，遵從“工學(xué)交替”培養(yǎng)理念，學(xué)校從大一至大三全周期進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐教育，為的是畢業(yè)即實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

　　該校從2011年開設(shè)老年服務(wù)與管理專業(yè)，根據(jù)老年人康養(yǎng)照護(hù)實(shí)際需求，開設(shè)了老年服務(wù)禮儀、老年人健康照護(hù)、老年心理護(hù)理等各類課程，并建立了養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、居家養(yǎng)老等情景實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行授課。

　　近年來，隨著數(shù)字化服務(wù)升級(jí)及智慧養(yǎng)老行業(yè)的發(fā)展，在教育部最新公布《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中已將原來的老年服務(wù)與管理專業(yè)改為智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)也及時(shí)調(diào)整專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及人才培養(yǎng)方案，增設(shè)了智慧養(yǎng)老實(shí)務(wù)、適老化改造等課程，隨著招生人數(shù)逐年攀升，平均每年可招收近百人。

　　據(jù)人社部不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)失能失智老人約4000萬，各類殘疾人總數(shù)達(dá)8500萬。數(shù)字背后是巨大的健康照護(hù)需求。侯帥杰說，在面臨人口老齡化問題的同時(shí)，也迎來了發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的歷史機(jī)遇期，而這一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展急需高素質(zhì)人才隊(duì)伍的支撐。

　　年輕的學(xué)生進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)，如何從原來的家中“寶貝”變成養(yǎng)老行業(yè)的專業(yè)人才？

　　“轉(zhuǎn)變觀念是第一步。”侯帥杰介紹，在智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)課程設(shè)置的第一環(huán)節(jié)便是認(rèn)識(shí)老年人，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生全方面感知“老年人的世界”，也為老年人照護(hù)做好鋪墊。

　　“我們一直注重實(shí)習(xí)實(shí)踐，每個(gè)學(xué)生都會(huì)到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行照護(hù)服務(wù)等實(shí)踐，在實(shí)際工作中感知這個(gè)行業(yè)。同時(shí)，我們也積極與優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)學(xué)院，引入行業(yè)專家進(jìn)校上課，力求通過校企共同育人，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)老專業(yè)，喜歡上養(yǎng)老行業(yè)，今后能投身養(yǎng)老事業(yè)。”他說。